中新網北京2月1日電 (記者 孫自法)2026中國自動化與人工智能科普大會1月31日至2月1日在北京舉行，作為慶祝中國自動化學會成立65周年的系列活動之一，大會以“承六十五載初心，科教協同育時代新才”為主題，搭建高水平交流平臺，推動自動化與人工智能科普教育邁上新臺階。

　　《中國青少年人工智能核心素養調研報告》藍皮書在大會開幕式上啟動，旨在精準把脈中國青少年科技素養發展，引領教育實踐科學化，為中國人工智能教育的規范化、高質量發展提供關鍵數據支撐與理論指引。

　　本次大會由中國自動化學會、北京中關村學院與中關村人工智能研究院、中國科協農村專業技術服務中心聯合主辦。中國科學院院士、中國自動化學會理事長楊孟飛，中關村人工智能研究院院長邵斌分別致辭。中國科學院院士、中國科學院地質與地球物理研究所研究員劉嘉麒，中國科學院院士、中國科學院國家天文臺研究員武向平，中國工程院院士、西安交通大學教授鄭南寧應邀作主旨報告。

　　楊孟飛院士表示，隨著“人工智能+”行動的深入推進，智能科普已成為賦能經濟社會高質量發展的重要抓手。中國自動化學會65年來始終堅守“普及科學知識、培育創新人才”的使命，未來將致力于深化大中小學貫通培養、推動前沿資源科普化、構建協同育人新格局，讓自動化與人工智能的智慧之光點亮強國之路。

　　邵斌說，本次大會將分別圍繞大、中、小學人工智能一體化融合路徑探索和面向“十五五”的前沿技術賦能、教育變革途徑，分享人工智能領域的人才培養、教科人一體化、大中小一體化的探索與實踐。

　　劉嘉麒院士以“博學為師 博愛為友”為題作主旨報告指出，中國教育經歷了2000多年的孔孟教育、30多年的蘇聯教育、40多年混合教育(改革開放以來，古今混合、東西方混合)，古今中外樣樣都嘗試了，中國應該有適合自己的教育體系，中國教育改革的任務依然很重。

　　武向平院士在“人工智能時代青少年科學教育的現狀與思考”主題報告中，希望在頂層設計、超前布局思想指導下，在科學家和中小學教師共同參與下，利用人工智能等先進科技手段，基于物質科學、生命科學、信息科學、宇宙科學、地球科學等核心科學概念的理論體系，完成面向未來的、具有中國特色的青少年科學教育課程體系建設。

　　鄭南寧院士以“AI時代的學科重構與拔尖創新人才培養”為題作報告認為，AI時代并非簡單要求大學“多開幾門人工智能課程”，而是倒逼高等教育在學科結構、人才培養理念和治理模式上進行系統性重構。他提出，必須推動學科從“知識邊界守門人”向“創新能力支撐平臺”轉型，實施“研究性的教、探究性的學、創新性的做”一體化培養范式改革。

　　高峰對話環節，聚焦AI技術對教育的挑戰，專家圍繞“科教協同與創新人才貫通培養”建言獻策：基礎教育階段，AI應主要用于賦能教師、解放其重復性勞動，引導學生發展高階思維與健全人格；高等教育階段，則應鼓勵學生善用AI工具進行探究性學習；未來教育應致力于構建“師-生-機”三元融通的新生態，利用AI實現個性化教學，始終堅守育人本質，加強對學生的倫理與思辨能力培養。

　　大會期間還舉辦了“大中小學人工智能教育一體化融合路徑探索”“高端科研資源科普化的縣域實踐”“面向‘十五五’的前沿技術與賦能教育變革圖景”“智慧海洋與國防科技教育課程協同發展”“教育大模型實踐應用的挑戰與機遇”等系列專題會議。

　　此外，大會開設“AI探學營項目制教學實踐”“人工智能賦能科學學科教師培訓”“AI+STEM：GenAl時代學習和創造力培養”三大平行工作坊。2025年中國自動化學會科普百人團、2025年AI探學營學生科普成果展也同期舉辦，集中展示該學會科普活動的階段性成效與青少年在人工智能領域的探究成果。(完)